Dumm, faul, schusselig?
Von Lernschwierigkeiten und ihrer Überwindung
Fast jedes Kind hat hin und wieder Schwierigkeiten in der Schule - mit der Rechtschreibung, mit der Mathematik, mit einem ungeliebten Stoff oder dem Lernen an sich. Wenn diese nicht nur vorübergehend sind, sondern sich zu verfestigen drohen, spricht man von extremen Lernschwierigkeiten. Wie sie aussehen können und wie man pädagogisch auf sie reagieren kann, wird von einem Fall ausgehend verdeutlicht.
Enthalten in:
Schüler; 2006/Jahresheft
(2006)
Serie / Reihe: Schüler
Personen: Thiel, Oliver
Thiel, Oliver:
Dumm, faul, schusselig? : Von Lernschwierigkeiten und ihrer Überwindung / Oliver Thiel, 2006. - S.92-95 - (Schüler) Lernen: Wie sich Kinder und Jugendliche Wissen und Fähigkeiten aneignen
Pädagogik - Zeitschriftenartikel