Friedrich Jahresheft; 2019/37
Thema des Heftes: Feedback
Praxis "Feedback". Eine Gebrauchsanleitung für Schule und Unterricht. Zusammengestellt von Stephan Wernke
- Kraus, Thomas: "Grau is' im Leben alle Theorie - entscheidend is' auf'm Platz!"
- Lachner, Christina: "Ich gebe und fordere Rückmeldung"
- Bloch, Ricarda: "Was ich selber denk' und tu, das trau' ich meinem Kind auch zu!"
- Kreis, Annelies: "Wie können sich Lehrkräfte gegenseitig stärken?"
- Schütze, Birgit: Das Co2CA-Projekt
- Jäger, Reinhold S.: Diagnostik, Evaluation und Feedback
- Schnebel, Stefanie: Elterngespräche
- Müller, Manfred: Entwicklung einer positiven Feedback-Kultur
- Hattie, John: Erfolgreiches Feedback ist nicht einfach, aber es ist wirkmächtig!
- Feedback
- Maier-Gigl, Barbara: Feedback - und dann?
- Wisniewski, Benedikt: Feedback digital
- Wisniewski, Benedikt: Feedback initiieren
- Hess, Miriam: Feedback lernen durch Videoanalyse
- Ferris, Dana: Feedback und Schreiben
- Göbel, Kerstin: Lernende geben Rückmeldungen zum Unterricht
- Biederstädt, Wolfgang: Lernförderliche Rückmeldungen und individuelles Lernen
- Moschner, Barbara: Lerngelegenheiten schaffen
- Fock, Florian: Mit gutem Beispiel vorangehen
- Both, Kerstin: Miteinander reden ist das halbe Feedback
- Streber, Doris: Peerfeedback zur Weiterentwicklung des Unterrichts
- Schöps, Andreas: Personal und Strukturen dialogisch entwickeln?
- Busse, Vera: Schriftliches Feedback in sprach- und geisteswissenschaftlichen Fächern
- Schwarz, Torsten: Schülerinnen und Schüler haben eine Meinung und Wahrnehmung
- Meyer, Markus: Schülerleistungen als Feedback nutzen
- Haag, Ludwig: Was wissen wir über Feedback?
- Wagner, Rudi: Wie steht es mit der Reflexion(sfähigkeit) von Lehrkräften?
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft 37
Hh-Frie 37/19
Friedrich Jahresheft; 2019/37, 2019 - (Friedrich Jahresheft; 37)
Zeitschriftenheft