Pytka, Marcel
Geschichten erzählen als Literacy-Förderung Biografiearbeit mit Kindern im Elementarbereich
Zeitschriftenartikel

Sprechen, Erzählen und Lesen sind Grundformen der Literacy-Förderung, geht es doch darum, einen differenzierten Wortschatz zu entwickeln und Botschaften sinnerfassend zu interpretieren.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2012/1 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2012)


Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Pytka, Marcel Jahn, Hagen

Schlagwörter: Elementarbereich Kind Literacy Biographiearbeit

Pytka, Marcel:
Geschichten erzählen als Literacy-Förderung : Biografiearbeit mit Kindern im Elementarbereich / Marcel Pytka ; Hagen Jahn, 2012. - S.46-49 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita)

Zugangsnummer: U-0290077
Pädagogik - Zeitschriftenartikel