Schori entwickelt ein didaktisches Konzept, das von folgenden Annahmen ausgeht: Der Schüler hat bereits authentische Erfahrungen mit Gott, den Menschen oder irgendeinem Sachverhalt gemacht. Sie sind ebenso wertvoll wie gesellschaftlich verantwortete Konglomerate, die sich in den Lerngegenständen niederschlagen. Es geht demzufolge im Lernprozeß um die Frage, wie der Schüler lernt, durch die Ernstnahme dieser Erfahrungen als für ihn gültige Umgangsweisen mit einer Sache oder einem Problem, einen Weg durch die von ihm zu bewältigenden Situationen seines Lebens zu finden.

Enthalten in:
der evangelische erzieher; 1986/5 Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (1986)

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Serie / Reihe: der evangelische erzieher

Personen: Schori, Kurt

Schlagwörter: Religionsunterricht Theologie Didaktik Schüler Fachdidaktik Lämmermann, Godwin