Halbmond in deutschen Klassenzimmern
Islamunterricht als Mittel zur Integration oder Separation?
Die schulische Einbettung eines islamischen Religionsunterrichts wird seit einigen Jahren in Deutschland heiß diskutiert. Während einige Befürworter damit den womöglich fundamentalistischen Koranschulen das Wasser abgraben wollen, fordern ihn andere aus Gründen der Gleichberechtigung. Was könnte und sollte ein staatlich getragener Islamunterricht leisten? Und welche Grundlagen sind dafür erforderlich?
Enthalten in:
Schüler; 2009/Jahresheft
(2009)
Serie / Reihe: Schüler
Personen: Weiße, Wolfram
Weisse, Wolfram:
Halbmond in deutschen Klassenzimmern : Islamunterricht als Mittel zur Integration oder Separation? / Wolfram Weisse, 2009. - S.44-45 - (Schüler) Migration
Religionspädagogik - Zeitschriftenartikel