Müller-Friese, Anita
Hoffnungsgeschichte Wunder in der Sonderschule
Zeitschriftenartikel

In der Auseinandersetzung mit Wundergeschichten können Schülerinnen und Schüler einem Gott begegnen, der sie wahrnimmt, begleitet und im Leben nahe ist. Am Beispiel des blinden Bartimäus werden vier Planungsschritte dargestellt und Bausteine zur Vertiefung beschrieben.

Enthalten in:
entwurf; 2006/4 Religionspädagogische Mitteilungen (2006)


Serie / Reihe: entwurf

Personen: Müller-Friese, Anita

Schlagwörter: Wundergeschichten Wunder Hoffnung Außenseiter Unterrichtsbaustein

Interessenkreis: Sonderschule Lernbehinderte Sonderschule Körperbehinderte

Müller-Friese, Anita:
Hoffnungsgeschichte : Wunder in der Sonderschule / Anita Müller-Friese, 2006. - S.31-35 - (entwurf) Wunder

Zugangsnummer: U-0428724
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