Döring, Ulrike
Inzwischen streiten sie auf Deutsch Sprachenlernen fördern - beiläufig, bewusst und systematisch
Zeitschriftenartikel

Wenn man Kinder unterstützen will zu sprechen und sich eine neue Sprache anzueignen, ist es sinnvoll, sich die entwicklungspsychologischen und sozialen Bedingungen des Lernens zu vergegenwärtigen.

Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2001/3 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2001)


Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Döring, Ulrike

Schlagwörter: Kind Entwicklungspsychologie Lernen Handlungsorientierung Kindertagesstätte Förderung Situationsansatz Aneignung Fremdsprache Einfluß Altersgleicher

Döring, Ulrike:
Inzwischen streiten sie auf Deutsch : Sprachenlernen fördern - beiläufig, bewusst und systematisch / Ulrike Döring, 2001. - S.22-25 : Ill. - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik) Zusammen leben - Kulturen in der Kita. - In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik o.Jg., 2001, H.3, S.22-25

Zugangsnummer: U-0176539
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel