Daniel hat ein lebhaftes, unruhiges Temperament. Seine Reaktionen wirken oft unüberlegt. Lehrer und Mitschüler wünschen sich, dass Daniel besonnener handeln würde. Zu jedem Quatsch lässt er sich hinreißen. Andererseits tobt er los, wenn er aus Versehen angerempelt wird. Aus keinem Streit in der Schulpause kann er sich heraushalten, er ist als Chaot verschrien. Im Unterricht hat er die Rolle des Klassenclowns und Störenfrieds inne, von den Lehrkräften bekommt er ständig Ermahnungen. Seinem Gefühl nach kann Daniel nichts dafür. Er kann einfach nicht von sich aus aufhören und steigert sich häufig in den Konflikt hinein.

Enthalten in:
Pädagogik; 2005/1 (2005)

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Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik

Personen: Spitczok von Brisinski, Ingo

Schlagwörter: Schule Verhaltensauffälligkeit Schüler Verhaltensstörung Hyperaktivität Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom