Zwölf Thesen zum biografischen Lernen in Begegnung
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
rpi-impulse; 2018/4 Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN (2018)


Serie / Reihe: rpi-Impulse

Personen: Hofmann-Driesch, Nadine Marker, Christian Martini, Uwe Ullrich, Matthias

Schlagwörter: Begegnung Thesen Biographisches Lernen

Zwölf Thesen zum biografischen Lernen in Begegnung / Nadine Hofmann-Driesch, Christian Marker, Uwe Martini, Matthias Ullrich, 2018. - Seite 6-7 - (rpi-Impulse) Ich werde am Du

Zugangsnummer: U-0366358
Pädagogik - Zeitschriftenartikel