Wie gehen Kinder mit der Bibel um? Welche hermeneutischen Voraussetzungen liegen dem kindlichen Bibel-Verständnis zugrunde? Wie lesen, wie hören sie die Texte, die ihnen in Kindergarten, Schule, Kindergottesdienst und Elternhaus begegnen? Wie integrieren sie die biblischen Erzählungen, Psalmen und Gleichnisse in ihr Weltwissen? Die Beiträge des Bandes machen deutlich: Es lohnt sich, diesen Fragen nachzugehen, weil wir dadurch mehr über die spezifischen Voraussetzungen des kindlichen Bibelverständnisse erfahren. Dies ermöglicht nicht nur einen kindgerechteren Umgang mit der Bibel in der religionspädagogischen Praxis, sondern bereichert uns auch um verblüffende Einsichten und Schlussfolgerungen der "kleinen Exegeten", die zu einem offenen und kreativen Bibelverständnis auch der Erwachsenen beitragen können.

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Serie / Reihe: Jahrbuch für Kindertheologie 2

Personen: Bucher, Anton A. (Hrsg.) Büttner, Gerhard (Hrsg.) Freudenberger-Lötz, Petra (Hrsg.) Schreiner, Martin (Hrsg.)

Schlagwörter: Noah Biblische Personen Schöpfung Angst Gewalt Kind Kindheit Kleinkind Säugling Vorschulkind Altes Testament Bibel Kirchenjahr Ostern Weihnachten Exegese Jona Kinderbibel ND-Bibel und Theologie Wirken Gottes Abraham ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Lebensangst Schulangst ND-Personen Theologie ND-Philosophische Kategorien Naturphilosophie Philosophie Erkenntnistheorie Ethik Geschichtsphilosophie Kulturphilosophie Logik Metaphysik Moralphilosophie ND-Marxismus-Leninismus ND-Philosophische Richtungen Systematische Philosophie Teleologie Wissenschaft Ästhetik Theologie Kindertheologie Gen 32,23-33

Interessenkreis: Kindergarten Elementarbereich Primarstufe Grundschule