Am Anfang der weiterführenden Schule stehen Religionslehrer/-innen oft vor der besonderen Herausforderung, eine klassenübergreifende Mischgruppe zu unterrichten, deren Schüler/-innen aus verschiedenen fünften Klassen zusammengesetzt sind. Das Kennenlernen ist somit ein längerer Prozess. Dem Fach „Religionslehre“ kommt dabei eine besondere Aufgabe zu: Die Schüler/-innen in ihrer individuellen Beschaffenheit bzw. Einzigartigkeit wahrnehmen.
Aus dem Inhalt: Ankommen in meiner neuen Religionsklasse: Gedankenspaziergang, Anker, Kreuz, Herz: Symbole mit besonderer Bedeutung, Ebenbild Gottes: Wie spricht die Bibel über den Menschen?, Gott nennt mich bei meinem Namen: Von der Besonderheit der Namen, Wir sind eine (Klassen-)Gemeinschaft, Mit Teamgeist erreichen wir mehr: Miteinander satt gegeneinander

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Serie / Reihe: :in Religion

Schlagwörter: Gemeinschaft Ich Ich-Du ND-Kompetenz-Qualifikation-Persönlichkeit-Sozialisation Identität Kulturelle Identität Bildungssystem ND-Soziologische-Psychologische Grundbegriffe Klassenraum Schulklasse Klassenfrequenz

Interessenkreis: Sekundarstufe I Schuljahr 5 Schuljahr 6