Die heutige religiöse Vielfalt in ihrem Wirkungskreis bietet ErzieherInnen die Chance, die Kindertagesstätten zum Lernort für Toleranz und Verständnis füreinander zu machen. Dieses Handbuch mit neuem pädagogischen Konzept bietet eine Hilfe an, auch in Konfliktsituationen.

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Personen: Harz, Frieder

Schlagwörter: Erziehungswissenschaft Glaube Glaube in der Auseinandersetzung ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Frömmigkeit Religiöse Erziehung Glaubenserziehung Kirchliche Bildungsarbeit ND-Kirchen-Glaubensgemeinschaften-Werke-Organisationen Judentum Bar Mizwa Menorah ND-Religionen Passah-Mahl Pessach Sadduzäer Samaritanertum Schalom Spätjudentum Synagoge Talmud Thora Dialog Mobilität Islam Koran Mohammed Moschee Moslem Ökumene Einheit der Kirche Hinduismus Weltreligion Kaste Lernen Buddhismus Glaubenserfahrung Metanoia Christentum-Judentum-Beziehung Christenverfolgung Juden-Christen-Beziehung Toleranz Interreligiöses Lernen Fremder Glaubenspraxis Hexenverfolgung Christentum-Islam-Beziehung Marxismus-Christentum-Beziehung Ökumenisches Lernen Orthodoxe Kirche Synkretismus Zeugnis Gottvertrauen Gottverlassenheit Ökumenische Erziehung Polemik Islam-Christentum-Beziehung Apologetik Bekenntnisbewegung Glaubensartikel Glaubensbuch Glaubensinhalt Glaubenszweifel Gotteslästerung Verleugnen

Interessenkreis: Kindergarten Elementarbereich