Zunächst machen sich die Kinder reale Wege bewusst, die sie kennen oder tatsächlich schon mal gegangen sind. Davon ausgehend lernen sie den "Weg" als Symbol kennen. Sie bringen eigene Weg-Erfahrungen ein, beschreiben ihren bisherigen Lebensweg, vermeiden Sackgassen und Umwege und suchen Königswege. Mit Spielen, Fantasiereisen, Schreibanlässen, gestalterischen und musikalischen Elementen lernen Kinder etwas über Gott als Wegweiser und Wegbegleiter.

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Serie / Reihe: Symbole im Religionsunterricht

Personen: Depenbrock, Michaela Müller, Alexandra Schröder, Katrin

Schlagwörter: Kind Didaktik Kindheit Kleinkind Säugling Vorschulkind Engel Wirken Gottes Gott Trinität Gotteslehre ND-Religiöse Vorstellungswelt ND-Theologie und Gemeinde Offenbarung Pneumatologie Licht Baum Traum Luft Ps 23 ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Brücke Symbol Brot Feuer Fluß Hand Haus Haut Labyrinth Mitte Regenbogen Schatten Sonne Stein Tisch Weg Weinstock Religionsunterricht Ps 91 Evangelischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Symboldidaktik Biblischer Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Diakonischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht

Interessenkreis: Primarstufe Grundschule Schuljahr 2 Schuljahr 4 Schuljahr 3