Biblischen Geschichten bieten auch Kindern Antworten auf Sinn- und Lebensfragen. Das Erzählen hat für die Vermittlung dieser Geschichten eine zentrale Bedeutung. Kern dieser Arbeit ist eine Untersuchung vor dem Hintergrund bestehender Erzähltheorien. Die Autorin untersucht die Tauglichkeit der bedeutsamsten theoretischen Ansätze im Grundschulalltag. Die Untersuchungsergebnisse werden zu neuen Grundsätzen des Erzählens verdichtet. Das von der Autorin entworfene System von Erzählgrundsätzen hilft Lehrerinnen und Lehrern bei der Gestaltung eigener biblischer Erzählvorlagen. Hierdurch können Kindern die Antworten des christlichen Glaubens auf ihre Fragen vermittelt werden.

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Serie / Reihe: Bibel - Schule - Leben 7

Personen: Melcher, Katrin

Schlagwörter: Biblische Personen Neues Testament ND-Bibel und Theologie Wundergeschichten ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Biblische Geschichte Altes Testament-Umwelt Heilige Stätten Neues Testament-Umwelt Krankenheilung Erzählen Sprache Bartimäus Religionsunterricht Mk 10,46-52 Unterrichtsverfahren Evangelischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Methodik Biblischer Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Diakonischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Rezeption Baldermann, Ingo Neidhart, Walter Steinwede, Dietrich Tschirch, Reinmar

Interessenkreis: Primarstufe Grundschule