Kirchengeschichte muß nicht langweilig sein. Der Autor analysiert zu- erst, warum dieser Zweig des RU bei Schülern und Lehrern so wenig be- liebt ist. Er zeigt kurz Inhalte und Ziele des Faches auf und entfal- tet dann im dritten Kapitel eine überraschend breite Skala von Metho- den, die den Kirchengeschichtsunterricht im besten Sinne interessant machen, das heißt, zu einer Sache, bei der Schüler und Lehrer "mitten drin sind".

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Personen: Jendorff, Bernhard

Schlagwörter: Pädagogik Didaktik Forschung Kirchengeschichte Bekennende Kirche Biblische Archäologie Deutsche Christen Dogmengeschichte Erweckungsbewegung Investiturstreit Kirchengeschichte 1945 Kirchenkampf Kirchenspaltung ND-Theologische Wissenschaft Patristik Patrologie Bibeldidaktik Fachdidaktik Hochschuldidaktik Korrelationsdidaktik Lernziel Mediendidaktik Religionsdidaktik Symboldidaktik Medien Audiovisuelle Medien Bildungsmedien Kommunikation Massenmedien Medienkritik Medienpolitik Medienprojekt Medienverband Medienwirkung Medienwissenschaft Medienzentrale Mediothek Neue Medien Methode Qualitativ-quantitative Methode

Interessenkreis: Sekundarstufe I