Methoden sind mehr als bloße Unterrichtstechniken. Wer Methoden im Unterricht anwendet, zeigt darin deutlich, wie er mit den Kindern und Jugendlichen umgeht, für die er Verantwortung trägt. Aus diesem Grund werden in diesem Methodenbuch all jene Aspekte berücksichtigt, die direkt oder indirekt auf Schüler(innen) im Religionsunterricht wirken und die soziales Lernen und seelische wie geistige Entwicklung fördern oder behindern können. Denn jede Methode muss darauf hin befragt werden, was sie an heimlichen Zielen, an theologischen oder pädagogischen Prämissen und an sozialen wie anthropologischen Vorannahmen und Folgen in ihrem Reisegepäck mitführt. Daher gibt dieses Buch Hintergrundinformationen über die diversen Methoden, Verfahren und Personen im Unterricht, aber vor allem auch ganz praktische Tipps, die zu einem kreativen und ganzheitlichen Religionsunterricht anregen sollen. Der Bogen reicht von der Gruppendynamik im Religionsunterricht bis zur kreativen Textbearbeitung, von kommunikativen und meditativen hin zu musischen und spieldidaktischen Aspekten.

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Personen: Lämmermann, Godwin

Schlagwörter: ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Sprache Spiel Musik Spielzeug Bildung Bild Bildmontage ND-Kommunikation-Kunst-Kultur-Geschichte ND-Kunstformen Lernen ND-Dokumentenarten Musik im Religionsunterricht Religionsunterricht Evangelischer Religionsunterricht Offener Unterricht Interpretation Ganzheitliches Lernen Freiarbeit Unterrichtsmethode Medien Audiovisuelle Medien Bildungsmedien Kommunikation Massenmedien Medienkritik Medienpolitik Medienprojekt Medienverband Medienwirkung Medienwissenschaft Medienzentrale Mediothek Neue Medien Bibliothek Textkritik Text Kommunikationsmittel Kommunikationswissenschaft Nonverbale Kommunikation Veranstaltung Öffentlichkeitsarbeit Gruppendynamik Arbeitsgruppe Erkundung Erziehender Unterricht Frontalunterricht Inhaltsanalyse Kontext Textanalyse Lied im Religionsunterricht