Bibeldidaktik. Ein Lesebuch; I. Überblicksdarstellungen: Lernen in der Begegnung mit der Bibel; Religionspädagogik und Exegetische Wissenschaft, S. 11 - 24; II. Klassiker: Grundfragen des RU; Bilder vom Reich Gottes: eine Hoffnung für Kinder? Bibeldidaktische Grundregeln: Neues Testament; Bibeldidaktik als Symboldidaktik; Didaktische Analyse im RU; Der kerygmatische Charakter der Evangelientexte als Unterrichtsproblem, S. 37 -79; III. Entwicklungspsychologische Aspekte: Gegen die Harmlosigkeit gängigen Bibelunterrichts; Wie werden Kinder zu ( biblischen ) Theologen oder wie entsteht ein kohärentes Bibelwissen? Ein zu lieber Gott? Oder: Istdie Tilgung des " Bösen " aus der Bibeldidaktik nur " gut "? Kinder und Jugendliche als Exegeten? " Bibel erzählen " bei Lernbehinderten; Die Bibelals Medium der Identitätsbildung. Überlegungen zum Umgang mit der Bibel im Religionsunterricht, S. 87 - 117; IV: Neuere theologische und methodische Zugänge, S. 129 - 183; V. Aufschlussreiche Kontroversen, S. 195 - 229; VI. Bemerkenswerte Akzentuierungen, S. 237 - 253; Literaturdokumentation, S. 263;
Personen: Mette, Norbert
Mette, Norbert:
Bibeldidaktik : Ein LesebuchHg. Mette, Norbert u.a. / Norbert Mette. - Münster : Evangelische Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e. V., 2006. - S. 275
ISBN 978-3-924804-63-3 3-924804-63-x3-924804-63-x : EUR 17,90
Bibelunterricht, allgemein - Signatur: Ka 6 Met - Buch