Da waren die Netze randvoll: Anlage und Durchführung der Untersuchung: Vorannahmen und Fragestellung / Fragebogen / Beschreibung der Stichprobe / Durchführung der Untersuchung Zur Gliederung der Präsentation der Ergebnisse, S. 11; Bibelkenntnisse der Kinder: Welche biblischen Geschichten werden spontan genannt? / Bibelkenntnisse: Im Test-Verfahren erfragt, S. 19; Die Aneignung biblischer Geschichten: Die Lieblingsgeschichten der Kinder / Was ist Kindern an ihren Lieblingsgeschichten wichtig? / Zusammenhang der bibl. Geschichten mit dem Leben der Kinder / .., S. 37; Wo und durch wen begegnen Kindern bibl. Geschichten?: Herkunft der Kenntnisse bibl. Geschichten / Erzählhäufigkeit in der Familie / Kinderbibeln und Kassetten mit biblischen Geschichten, S. 61; Die Vorstellung von der Bibel und zukünftiges Interesse an ihren Geschichten: Zwar nicht modern, aber von Gott und wichtig ..., S. 71; Der Einfluss der Religiosität der Kinder und ähnlichen Untersuchungen: Frühe Studien / Der Meilenstein von Bröking-Bortfeldt / Die Replikation von Berg / Die Bibel im RU / Mehrperspektivische Erschließung bibl.G.,87; Bibeldidaktische Konsequenzen, S. 99; Bausteine zum Erzählen-Üben, S.115;
Personen: Hanisch, Helmut
Hanisch, Helmut:
Da waren die Netze randvoll : Was Kinder von der Bibel wissen / Helmut Hanisch. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2002. - 145 S.
ISBN 978-3-525-61399-3
Bibelunterricht, allgemein - Signatur: Ka 6 Han - Buch