Wie können Lernprozesse im digitalen Religionsunterricht gelingen? (.) Wie kann Unterricht gestaltet werden, der nicht in Präsenz stattfindet? (.) In diesem Band diskutieren die Autorinnen empirische Erkenntnisse, Best-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Schularten und Klassenstufen (.). Daraus formulieren sie Impulse für eine Didaktik des digitalen Religionsunterrichts.

("Klappentext")

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Personen: Pfister, Stefanie Dietzsch, Andrea

Schlagwörter: Religionsunterricht Religionsdidaktik Digitalität Distanzunterricht

Interessenkreis: Erwachsenenbildung