Umgang mit Geld, S. 4; Man kann nicht nicht konsumieren. Kinder und Jugendliche als Akteure am Markt - Christian Palentien, Carsten Rohlfs, S. 6;
1. Kapitel: Zwischen Sozialisation und Marktmechanismen:
" Menschen erfanden Geld, weil sie etwas kaufen wollen ". Wie Kinder ein Verständnis von Geld, Preisen und Handel entwickeln - Annette Claar, S. 10; " Geld ist in vielen Familien wohl ein wichtigeres Thema als bei uns " - Interview mit Eltern und Jugendlichen zu Geld und Konsum, S. 14; Ein manchmal heikles Thema - Gelderziehung in der Familie - Tatjana Rosendorfer, S. 18; Von Kaufinteressen und Kinderprodukten - Interview über Kinder als Zielgruppe von Werbung und Marketing, S. 21; Milliarden in Kinderhand? Hintergründe zur " Kaufkraft " - Christine Feil, S. 24; " Pädagogisches Geld. Tachengelderziehung - Christian Palentien, Carsten Rohlfs, Marius Harring, S. 28; Geld ist das Wichtigste. Die Rolle des Geldes, S. 32; Werbeverständnis, Werbewirkung und Werbekompetenz - Interview mit dem Medienpädagogen Norbert Neuss, S. 34; Lernfeld Konsumwelt. Zu einem unerschlossenen Gelände - Heinz Herngst, S. 36;
2. Kapitel: Zwischen Kultureller Teilhabe und Ausgrenzung:
Keine Knete, keine Bildung? - Familienarmut und kulturelles Kapital der Kinder - Gerhard Beisenherz, S. 40; Wenn 17 Euro, " voll viel " sind - Die Rolle des Geldes, S. 44; Armut ist Dauerstress für Kinder . Erfahrungsberichte aus einem sozialen Brennpunkt - Dörte Fries, Johanna Hofmeir, S. 45; Die Klassenfahrt zahlt das Amt. Wann finanzielle Unterstützung greift- Martin Wurm, S. 50; In Kinder investieren. Zu Bildung und Kapital - Kerstin Wohne, S. 52;
3. Kapitel:
Zwischen Individualisierung und Konformität:
Generation Flatrate. Zum Lebensgefühl einer neuen Jugend - Carsten Rohlfs, S. 54; Gegen des Mainstream und doch Trends setzen. Jugendszenen als Konsumgemeinschaften - Klaus Farin, S. 56; Hauptsache in! Inszenierung durch Kleidung - Carsten Rohlfs, Marius Harring, Christian Palentien, S. 60; Massenware mit persönlicher Note. Musik laden, fotografieren, SMSen - und manchmal auch telefonieren - Kathrin Demmler, S. 63; Events zwischen Kino, Drachenbahn und Comic-Helden. Aus der Welt der Profi-Kindergeburtstage - Jakob Buhre, S. 66; Clique, Konsumdruck und Klauen. Zum Einfluss der Peers auf die Delinquenz Jugendlicher - Marius harring, S. 70; " Veganer sind Freaks, dachte ich zuerst ... ". Zum Konsumwandel aus schlechtem Gewissen - Patricia Dudeck, S. 72;
4.Kapitel:
Zwischen Konsumrausch und Handlungspotenzialen:
Teure Jugend. Wie viel Geld Heranwaschende wofür ausgeben - Elmar Lange, Katharina Reich, S. 76; Jungen kaufen - Mädchen shoppen? Eine Betrachtung geschlechtsspezifischen Konsumverhaltens - Annette Franke, S. 84; Wenn der Kaufrausch zur wird. Interview zum Krankhaften Konsum, D. 86; " Ich hatte kein Selbstwertegefühl " Protokoll einer Kaufsucht, S. 86; Dein Geld - kein Glück? Über den Zusammenhang von finanzieller Ausstattung, Zufriedenheit und Gerechtigkeitsempfinden - Wolfgang Gaiser, Johann De Ruke, S. 88; Sich bewähren, sich etwas leisten. Wenn Jugendliche jobben - Ulrich Meier, S. 90; Joberfahrungen, S. 94; Geschäftstüchtig mit zwölf Jahren. Die Rolle des Geldes, S. 96; Mit 14 gesponsert - mit 16 Geschäftsmann. Marktkompetenz eines jungen Unternehmers - Ulrich Boldt, S. 98; Fairer handel ist nichts für " Gutmenschen " - Interview mit einer Fairhandelsaktivisten, S. 100;
5. Kapitel:
Konsumkompetenz und Lebensbewältigung:
Langer Atem ist gefragt. Zur Ökonomieerziehung in der Schule - Urlich Boldt, S. 104; Mitmach-Ausstellung rund ums Geld, S. 106; " Shining Shoes " Eine nicht alltägliche Schülerfirma - Volker Schrempf, S. 108; " Wir-AGs unterm Schuldach - Till-Owe Ehlers, S. 110; Der " Saftladen ". Einblicke in eine Schülerfirma - Ulrich Boldt, Till Owe Ehlers, S. 111; Wirtschaften als Alltagshandeln verstehen. Neue ökonomische Bildung im Unterricht - Michael Burkhard Piorkowsky, Kathja Baumann, Heike Denning, S. 114; Schuldenprvention in der Schule. Anregungen und materialien aus einer Zukunftswerkstatt - Peter Gnielczyk, S. 118; Von Haushaltsplänen, nachhaltigem Wirtschaften und Handyschulden. Sammelrezension von Unterrichtsmaterialien - Michael Brukhard Piorkowsky, Katja Baumann, Heike Denning, S. 122; Wenn Schulsponsoring alltäglich wird. Erfahrungsbericht zu Potenzialen und Gefahren - Walter Schnitzspan, Rolf Miller, S. 126;

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Serie / Reihe: Schüler

Personen: Schüler - 2008

Schlagwörter: Geld

Interessenkreis: Erwachsenenbildung Berufsschule Jugend Sekundarstufe I Sekundarstufe II