I. Sich auf den Weg machen: Einführung: Von der Sehnsucht, Gott zu begegnen. Was bedeutet " Kinder " geistlich begleiten "?. Die Lebenswelt der Kinder und was geistliches Begleiten darin bewirken kann, S. 15 - 52;
II. Begegnungen mit Gott ermöglichen. Wie können wir Kinder begleiten.
Rahmenbedingungen schaffen. Kinder geistlich begleiten - Zugangswege, geistliche Übungen und Konzepte, S. 53 - 142;
III. Gute Weggefährte sein. Die Begleitenden, was sie brauchen und was sie mitgeben können.
Von wem und wo können Kinder geistlich begleitet werden? Welche Kompetenzen braucht der Mensch, der Kinder geistlich begleitet?, S. 143 - 180;
IV Praxisteil: Ideen, Materialien, Entwürfe, Geschichten;
Im Wüstensand erzählt. Als Bodenbild entfaltet. Mit Bewegungen und Interaktion. Einfach erzählt. Fantasiereise, S. 197 - 266;

10. Gemeinsam Gott begegnen.
Kinder geistlich begleitern - das Praxisbuch für Schule, Gemeinde und Familie;
I. Sich auf den Weg machen: Einführung: Von der Sehnsucht, Gott zu begegnen. Was bedeutet " Kinder " geistlich begleiten "?. Die Lebenswelt der Kinder und was geistliches Begleiten darin bewirken kann, S. 15 - 52;
II. begegnungen mit Gott ermöglichen. Wie können wir Kinder begleiten.
Rahmenbedingungen schaffen. Kinder geistlich begleiten - Zugangswege, geistliche Übungen und Konzepte, S. 53 - 142;
III. Gute Weggefährte sein. Die Begleitenden, was sie brauchen und was sie mitgeben können.
Von wem und wo können Kinder geistlich begleitet werden? Welche Kompetenzen braucht der Mensch, der Kinder geistlich begleitet?, S. 143 - 180;
IV Praxisteil: Ideen, Materialien, Entwürfe, Geschichten;
Im Wüstensand erzählt. Als Bodenbild entfaltet. Mit Bewegungen und Interaktion. Einfach erzählt. Fantasiereise, S. 197 - 266;

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Personen: Maschwitz, Ruediger

Schlagwörter: Kinder Spiritualität Begleitung

Interessenkreis: Erwachsenenbildung