1. Die Problemstellung, S. 6 - 7; 2. Schüler, Kommunionkind - oder Mensch?, S. 10 - 14; 3. Pluralisierung und Individualisierung als Herausforderung für das Subjekt, S. 16 - 28; 4. Ziele und Prinzipien eines Subjektorientierten RU in Pluralität, S. 30 - 36; 5. Subjektbezogene Bildung in Auseinandersetzung mit Bildungsgegenständen, S. 38 - 39; 6. Im Mittelpunkt der Mensch - Die Politische Komponente, S. 42 - 43; 7. Schülerorientierung konkret - Im Mittelpunkt der Mensch, S. 46 - 110; 8. Lehrerkompetenzen ( These 10), S. 113 - 116; 9. Was würde fehlen, wenn es keinen RU gäbe, S. 118;

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Personen: Mendl, Hans

Schlagwörter: Religionspädagogik Religionsunterricht Katechese Didaktik Kommunion Pädagogik Schüler

Interessenkreis: Erwachsenenbildung Berufsschule Jugend Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II