Praktische u. theoretische Bezugspunkte des Konfliktmanagement in der Schule, S. 13; Modelle zum Konflikverständnis, Wahrnehmungshilfen und Sensibilisierungshilfen, S. 23 - 57; Methoden der Konfliktbearbeitung, S. 65; Methoden in Training und Fortbildung, S. 65 - 81; Mediationsübungen, S.82 - 91; Methoden der Konfliktbearbeitung im kollegialen Alltag, S. 92 - 121; Literaturverzeichnis, S. 125; Ein Schulentwickler und ein Mediator im Schulbereich bieten eine reichhaltige Modell und Methodensammlung zur konstruktiven Konfliktbewältigung an. Sie beschreiben praxisnah die theoretischen Grundlagen des Konfliktmanagements wie Konflikttypologien undVerläufe. Griffige Modelle zum besseren Konfliktverständnis werden präsentiert. Die Modelle u. a. Eskalationsmodell, Wertequadrat, Kommunikationsstil sind Sensibilisierungshilfen für ein besseres Konfliktverständnis. Den Hauptteil bilden zahlreiche, erprobte Methoden fürTraining, Fortbildung und den Einsatz im Schullalltag. Dr. Elmar Philipp, Diplompädagoge, freiberuflicher Trainer und Berater: Helmut Rademacher ist Lehrer, Mediator und Trainer im Bereich konstruktiver Konfliktbearbeitung.
Personen: Philipp, Elmar
Philipp, Elmar:
Konfliktmanagement im Kollegium : Arbeitsbuch mit Modellen und Methoden / Elmar Philipp. - Weinheim und Basel : Beltz Verlag Weinheim und Basel, 2002. - S.126
ISBN 978-3-407-25260-9 : 19,90
Methodisch-didaktische Einzelfragen - Signatur: Ka 15 Phi - Buch