I. Einleitung; II. Musik in der religionspädagogischen Praxis - eine Übersicht; 1. Die Perspektive der Lernenden und Lehrenden: Jugendliche und Musik; Erwachsene und Musik; Religiöse Praxis heute; Konsequenzen für die Bildungsprozesse;
2. Gesellschaftlicher Kontext und strukturelle Bedingungen: Musik als Teil der Konsumindustrie und die Dominanz der Popkultur; 3. Die Perspektive der Musik: Begriffliche Klärung; Wirkungen von Musik; Anthropologisch-ästhetische Voraussetzungen; Musik als kulturelles Leitmedium und Mittel der Identitätsbildung;
4. Die Perspektive der Religion: Religiöse Dimensionen und Funktionen der Musik; Musik und Religion in Judentum und Christentum; Die religiöse Deutung von Musik; Theologische Würdigung der Musik; Musik in der religionspädagogischen Theorie und Praxis; Die Verortung von Musik in der religionspädagogischen Praxis; Probleme, Chancen und Ziele des Einsatzes von Musik in der religionspädagogischen Praxis;
III. Musikmethoden in der Religionspädagogik: Übersicht, Einleitung; Geeignete Methoden für den Einsatz von Musik, Wann kann Musik zum Einsatz kommen? Die Vielfalt der Einsatzmöglichkeiten von Musik;
Methoden: Musik hören: fühlen-wahrnehmen-sich auf Musik einlassen; Über Musik nachdenken: Musik analysieren und interpretieren; Musik machen: wiedergeben und singen; Kreativ mit Musik umgehen: selbst gestalten;
IV. Möglichkeiten musikalischen Arbeitens in der religionspädagogischen Praxis
Singen im Religionsunterricht der Grundschule
Orffsches Instrumentarium und musikalisches Gestalten im Religionsunterricht
Singen, Tanzen, Musizieren im Religionsunterricht an Förderschulen; Singen mit Jugendlichen; Sprechgesang - Hip-Hop-Rap
2. Musik hören und analysieren als Unterrichtsgegenstand: Begegnungen mit Werken der geistlichen Musik; Didaktische Erschließung von (traditionellen) religiösen Liedern, Gesangbücher und Gesangbuchlieder als Medien religiöser Bildung; Populäre Musik im Religionsunterricht; Musikvideoclips;
V. Musikkulturen und Lebensführung - Religionspädagogische Überlegungen zum Umgang mit Musik; 1. Musik und Rhythmen von Jugendkulturen zwischen Bekenntnis und Kult, Stars und Kommerz
2. Rituale und Ekstase; 3. Wir wollen nur deine Seele - Die dunklen Seiten der Rockmusik; Anhang: Literatur, Bildquellen; Liedanfänge, Musikwerke, Musiktitel; Bibelstellen; AutoInnenverzeichnis

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Personen: Bubmann, Peter Landgraf, Michael (Hg.)

Schlagwörter: Gemeinde Musik, Schule

Interessenkreis: Erwachsenenbildung Berufsschule Jugend Grundschule Vorschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II