Christliche Glaubenssaussagen für alle Schüler ganzheitlich erfahrbar machen!
Einen schülernahen und motivierenden Religionsunterricht an Förderschulen zu gestalten ist eine große Herausforderung: Die extreme Heterogenität der Schülerschaft muss angemessen berücksichtigt werden - sowohl im Bezug auf den kognitiven Leistungsstand als auch auf die unterschiedlichen religiösen Vorerfahrungen der Schüler.
Dieser Band bietet ihnen daher sowohl theoretische Grundlagen als auch praxiserprobte Materialien, um einen erfahrungsorientierten und ganzheitlichen Unterricht zu gestalten. So können Sie Ihren Schülern grundlegende spirituelle Erfahrungen ermöglichen und si an die gelebte christliche Tradition heranführen. die Praxisbausteine zu den Themen: Schuljahresanfang; Advents- und Weihnachtszeit; Fasten- und Osterzeit und Schuljahresende ermöglichen Ihnen einen altersgerechten und abwechslungsreichen Religionsunterricht das ganze Jahr hindurch. Die Arbeitsmaterialien werden dabei überwiegend in zwei Differenzierungsstufen angeboten, sodass Sie den unterschiedlichen Leistungsständen Ihrer Schüler optimal begegnen können.
Aus dem Inhalt:
Gestaltung des Schuljahresanfangs: Schule des Vertrauens - Im Zirkuszelt Gottes: Manege frei für das neue Schuljahr; Gestaltung der Advents- und Weihnachtszeit: Sehnsucht - Warten - Wunder;
Gestaltung der Fasten- und Osterzeit: Gefangen in Mauern - reiß die Mauern ein!
Gestaltung des Schuljahresendes: Auf der Suche nach Schätzen;
(Klappentext)

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Serie / Reihe: Bergedorfer Unterrichsideen

Personen: Rustemeier, Christiane

Schlagwörter: Advent Ostern Weihnachten Fastenzeit Schulgottesdienste

Interessenkreis: Förderschule Sekundarstufe I