An den Religionsunterricht im Bereich der beruflichen Bildung richten sich besondere Erwartungen. Von Seiten der Politik ebenso wie von Handwerk und Industrie wird ausdrücklich die Forderung erhoben, dass der Religionsunterricht einen Beitrag zur Wertebildung und Werteorientierungen von Schülerinnen und Schülern im Bereich des beruflichen Bildungswesens untersucht. Der erste Teil bietet Zugänge zur Thematik der Wertebildung sowie zur Fragestellung der Untersuchung. Im zweiten Teil werden die Befunde der Studie vorgestellt, besonders im Hinblick auf die von der Schülerschaft artikulierten Werte un die Strukturen von Unterricht. Darauf folgt eine Beschreibung der Perspektiven für die Praxis.

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Personen: Schweitzer, Friedrich Ruopp, Joachim Wagensommer, Georg

Schlagwörter: Wertebildung empirische Untersuchungen Religionsunterricht an Berufsbildenen Schulen

Interessenkreis: Erwachsenenbildung