Religionsunterricht heute findet faktisch in religiöser Vielfalt statt: Schüler*innen verschiedener Religionen und Weltanschauungen nehmen an ihm teil und bringen ihre Fragen, aber auch ihre Traditionen und Einstellungen mit. Wie erleben die Schüler*innen dieses Fach heute? Was interessiert sie an ihren anders glaubenden Mitschüler*innen? Wünschen sie sich eher Stärkung im Eigenen oder Dialog zwischen Unterschiedlichen? Soll Religionsunterricht ihrer Meinung nach künftig weiterhin nach Religionen und Konfessionen getrennt unterrichtet werden oder gemeinsam für alle? Die ReVikoR-Studie ("Religiöse Vielfalt im konfessionellen Religionsunterricht") untersucht nach einer Erhebung unter Lehrkräften jetzt in einem zweiten Band die Schüler*innenperspektive auf diese Fragen in Schleswig-Holstein.
Medium erhältlich in:
7 Amt für katholische Religionspädagogik,
Wiesbaden
6 Amt für katholische Religionspädagogik Wetzlar,
Wetzlar
4 Amt für katholische Religionspädagogik Hochtaunus und Main-Taunus,
Oberursel
5 Amt für katholische Religionspädagogik Limburg,
Weilburg
Personen: Pohl-Patalong, Uta
RP 2.00 PohlP
Pohl-Patalong, Uta:
Konfessioneller Religionsunterricht in religiöser Vielfalt : Perspektiven von Schülerinnen und Schülern / Uta Pohl-Patalong, Johannes Woyke, Stefanie Boll, Thorsten Dittrich, Antonia Elisa Lüdke. - 1. Auflage. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2017. - 275 Seiten : Diagramme ; Illustrationen. - Literaturverzeichnis: Seite 257-262
ISBN 978-3-17-033367-3 Broschur : circa EUR 30.00 (DE), circa EUR 30.90 (AT)
Religionspädagogische Praxis Praxis - Buch