Die Beschäftigung mit einzelnen Menschen und ihren Lebenswegen kann hilfreich für die Gestaltung des jeweils eigenen Lebensweges sein. Kinder brauchen Modelle gelingenden christlichen Lebens, Beispiele für religiös und ethisch motivierte Lebensentscheidungen: In welchen Dilemma-Situationen standen diese Personen in ihrem Leben? Wie haben sie Konflikte gemeistert? Was könnte das für ihr eigenes Leben bedeuten?
Biografien rücken neu ins Zentrum religiöser Lernprozesse und dem biografischen Lernen wird durch die Chance des Lernens am Modell eine neue Bedeutung beigemessen. Es geht dabei nicht um Imitierung oder Glorifizierung bedeutender Persönlichkeiten, sondern um einen Beitrag zur Subjektwerdung und Identitätsbildung von Kindern und Jugendlichen. Lernen an Biografien dient der Entwicklung ihrer moralischen Urteilsfähigkeit sowie ihrer Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und emphatischen Identifikation.
Medium erhältlich in:
4 Amt für katholische Religionspädagogik Hochtaunus und Main-Taunus,
Oberursel
5 Amt für katholische Religionspädagogik Limburg,
Weilburg
5 Amt für katholische Religionspädagogik Limburg,
Weilburg
Serie / Reihe: Grundschule religion 50
Personen: Braunmühl, Susanne von
La 1201,50
Braunmühl, Susanne von:
Biografisches Lernen - Ausgabe 50/2015. - Velber : Kallmeyer bei Friedrich, 2015. - 32 S. : Illustrationen; Farbfotos ; DinA4 + Materialheft: "Wer bist du, Frannziskus?" ; Fotos und Text: "Die Geschichte von Mlala Yous. - (Grundschule religion; 50)
ISSN 1610-7764 kartoniert : 24,00EUR
Zeitschrift Grundschule Religion (2002 - 2016) - Zeitschriftenheft