Was gewinnt die Religionspädagogik durch eine Auseinandersetzung mit der Inklusionstheorie und was die Inklusiostheorie durch die Auseinandersetzung mit der Religionspädagogik? Ulrike Witten erarbeitet systematisch die Potenziale einer wechselseitigen Erschließung von Inklusionstheorie und Religionspädagogik. Dazu rekonstruiert sie Inklusion in pädagogischer, menschenrechtlicher, sozial- und kulturwissenschaftlicher Perspektive und es werden die mit Inklusion verbundenen Spannungsfelder ebenso aufgezeigt wie religionspädagogische Profilierungen und Verkürzungen. In einem abschließenden Teil werden die Ergebnisse zu forschungs- wie handlungsorientierten Optionen für eine gegenseitige Durchdringung und Bereicherung von Inklusion und Religionspädagogik gebündelt.
Medium erhältlich in:
4 Amt für katholische Religionspädagogik Hochtaunus und Main-Taunus,
Oberursel
1 Amt für katholische Religionspädagogik Frankfurt,
Frankfurt
Serie / Reihe: Religionspädagogik innovativ
Personen: Witten, Ulrike
Ink/RelPäd 13
Witten, Ulrike:
Inklusion und Religionspädagogik : Eine wechselseitige Erschließung. - 1. Auflage. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 624 Seiten : Grafiken. - (Religionspädagogik innovativ)
ISBN 978-3-17-039650-0 kartoniert : 74,00 EUR
Inklusion Religionspädagogik - Buch