Aktuelle Studien belegen, dass sich Kinder und Jugendliche wieder an Vorbildern orientieren und häufig konkrete Vorbilder benennen. Gleichzeitig gibt es vermehrt Anregungen und Konzepte, wie ein zeitgemäßes Lernen an Vorbildern gewinnbringend im Unterricht umgesetzt werden kann.
Kinder und Jugendliche brauchen "Orientierungsmarken", um eine stabile Identität entwickeln zu können und sich in der pluralen Welt zurechtzufinden. Die Beschäftigung mit Vorbildern aus Bibel und Tradition, aber auch mit Menschen, die sich im Kleinen als vorbildhaft erwiesen haben, kann einen wesentlichen Beitrag zur Erreichung dieser Ziele leisten.
In dieser Ausgabe von ":in Religion" werden die jeweiligen Personen nicht in ihrer Gesamtheit vorgestellt, sondern Auszüge aus ihren Biografien und Situationen, in denen sie vor wichtigen bzw. schwierigen Entscheidungen standen. Die dahinter stehenden Entscheidungsmöglichkeiten, ihre Folgen und dazugehörigen Wertoptionen werden näher beleuchtet, kritisch hinterfragt und diskutiert.
Medium erhältlich in:
4 Amt für katholische Religionspädagogik Hochtaunus und Main-Taunus,
Oberursel
4 Amt für katholische Religionspädagogik Hochtaunus und Main-Taunus,
Oberursel
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Oberursel
Serie / Reihe: in Religion 9
Personen: Sengwitz, Thomas Sengwitz, Birgit
Lb 802,105
Sengwitz, Thomas:
Lernen an Vorbildern - Ausgabe 9/2009. - Aachen : Bergmoser + Höller, 2009. - 32 S. + 2 OH-Folien. - (in Religion; 9)
ISSN 1434-2251 kartoniert : 15,40EUR
Zeitschrift ":in Religion" - ältere Ausgaben (2003-2017) - Zeitschriftenheft