Wie kann heute eine zeitgemäße und erfahrungsorientierte Lehrer innenbildung in der Migrationsgesellschaft aussehen? In diesem Praxisbuch geben die Autorinnen mit Hilfe einer umfangreichen Sammlung von theoretisch fundierten, praktisch erprobten und unmittelbar in der Lehrerinnenbildung einsetzbaren Übungen erste Antworten darauf. Der Schwerpunkt des Praxisbuches liegt auf der kritischen Reflexion der persönlichen Lehrer innenrolle im Kontext globalisierter Gesellschaften sowie auf der Entwicklung von Strategien für einen pädagogisch professionellen und kompetenten Umgang mit zunehmender gesellschaftlicher Heterogenität. Über die praktischen Übungsanleitungen hinaus setzen die Autorinnen Impulse für eine theoretisch reflektierte Auseinandersetzung mit den Themen
- Migration und migrationsbedingte Lebenslagen,
- gesellschaftliche Machtverhältnisse und soziale Ungleichheiten,
- Rassismus und Diskriminierung,
- Selbst- und Fremdpositionierungen, - Interkulturalität,
- (Nicht-)Zugehörigkeiten und Mehrfachzugehörigkeiten.
Das Praxisbuch richtet sich sowohl an Personen, die in der Lehrer innenbildung tätig sind, als auch an alle, die im Bereich der interkulturellen Bildung und Migrationspädagogik wissenschaftlich und praktisch arbeiten oder sich für dieses Themengebiet interessieren.
Medium erhältlich in:
1 Amt für katholische Religionspädagogik Frankfurt,
Frankfurt
5 Amt für katholische Religionspädagogik Limburg,
Weilburg
Personen: Brunner, Myriam Ivanova, Alina
Welt/Lerninkult 05
Brunner, Myriam:
Praxishandbuch Interkulturelle Lehrerinnenbildung : Impulse - Methoden - Übungen. - 1. Auflage. - Schwalbach : debus Pädagogik, 2015. - 384 Seiten : Fotos
ISBN 978-3-95414-044-2 kartoniert : 25,00 EUR
Buch