Relevanz ist ein Grundproblem religiöser Bildung. Vor diesem Hintergrund fragt der Beitrag nach der Bedeutung von Relevanztheorien für die praktisch-theologische Forschung. Im Zentrum steht ein praxistheoretischer Zugang, erlaubt dieser doch, Relevanz als ein eminent materielles Phänomen zu bedenken und damit ein dringendes Desiderat etablierter Theorien der Relevanz zu bearbeiten. Dass sich daraus auch für die empirische Erkundung der Relevanz neue Perspektiven ergeben, zeigen Beispiele aus der aktuellen Unterrichtsforschung.
Medium erhältlich in:
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 3
Personen: Schweitzer, Friedrich Koerrenz, Ralf Käbisch, David Kumlehn, Martina Schlag, Thomas Simojoki, Henrik
Z/RelPäd/Päd+The 03/20
Käbisch, David:
Relevanz/ Emprovement - Ausgabe 3/2020. - 1. Auflage. - Berlin / Bosten : de Gruyter, 2020. - 116 Seiten. - (Zeitschrift für Pädagogik und Theologie; 3)
ISSN 1437-7160 kartoniert : 49,00 EUR
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie - Zeitschriftenheft