ürme sind biografisch, architektonisch, künstlerisch, kulturgeschichtlich und oft auch religiös interessant, weil darin Träume der Menschheit von Größe und Fortschrittsglaube, Macht und Beherrschbarkeit realisiert werden. Die Geschichte vom Turmbau zu Babel enthält einiges von diesen menschlichen Erfahrungen und Bedürfnissen.
Im Religionsunterricht für Grundschulkinder sollte die unterrichtliche Erarbeitung der Geschichte im Kontext von Gottesbeziehung und Beziehung der Menschen untereinander stehen. Dann kann sie so thematisiert werden, dass Mehrdeutigkeit zum Ausdruck kommen kann: Spiel und Ernst beim Turmbauen, Angst und Lust von Turmbesteigungen, Bewunderung und Bedrohung der Wolkenkratzer, Sprachenvielfalt und Verständigungsnot. So können Kinder die Symbolkraft dieser biblischen Erzählung erspüren.
Medium erhältlich in:
4 Amt für katholische Religionspädagogik Hochtaunus und Main-Taunus,
Oberursel
5 Amt für katholische Religionspädagogik Limburg,
Weilburg
5 Amt für katholische Religionspädagogik Limburg,
Weilburg
Serie / Reihe: Grundschule religion 51
Personen: Fischer, Dietlind
La 1201,51
Fischer, Dietlind:
Türme: Näher zu Gott? - Ausgabe 51/2015. - Velber : Kallmeyer bei Friedrich, 2015. - 32 S. : Illustrationen; Farbfotos ; DinA4 + Materialheft: "Der Turmbau zu Babel: Von der Sprachverwirung zu Sprachenvielfalt" ; Bildka. - (Grundschule religion; 51)
ISSN 1610-7764 kartoniert : 24,00EUR
Zeitschrift Grundschule Religion (2002 - 2016) - Zeitschriftenheft