Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1 Düfte und Geruchswahrnehmung . . 3
2 Das Seitenlinienorgan bei Fischen . . 8
3 Bau des Wirbeltierauges . . . . . . . . . . 17
4 Sehzellen im Wirbeltierauge . . . . . . . 26
5 Experimentelle Physiologie des
Sehsinns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
6 Farbensehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
7 Evolution des Auges . . . . . . . . . . . . . . 50
8 Reizcodierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
9 Grundlegende neurophysiologische
Versuche . . . . . . . . . . . . . . . . 63
10 Informationsübertragung durch
Nervensysteme . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
11 Rückenmark und Reflexe . . . . . . . . . 78
12 Zusammenspiel von Nerven- und
Hormonsystem bei Aplysia . . . . . . . . 84
13 Nerven- und Hormonsystem
arbeiten zusammen . . . . . . . . . . . . . . 88
14 Transmitter im vegetativen
Nervensystem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
15 Laterale Inhibition . . . . . . . . . . . . . . . 98
16 Farbwechsel bei Fischen . . . . . . . . 103
17 Elektrische Erregbarkeit bei
Pflanzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
18 Ionenpumpen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
19 Wirkung tierischer Gifte . . . . . . . . . 122
20 Nervengifte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
21 Conotoxine - die Gifte der
Kegelschnecken . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
22 Conotoxine und Curare . . . . . . . . . 142
23 Bufotenin - ein Neurotoxin der
Erdkröte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
24 Phänomen Schmerz . . . . . . . . . . . . . 152
25 Schmerzhemmung . . . . . . . . . . . . . . 160
26 Placebos - Scheinmedikamente
mit erstaunlicher Wirkung . . . . . . . 167
27 Ciguatera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
28 Heroinsucht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
29 Neuronale Integration . . . . . . . . . . . 184
30 Gewöhnung bei Aplysia . . . . . . . . . . 192
31 Das menschliche Gehirn . . . . . . . . . 197
32 Gedächtnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
33 Alzheimer - irreversible
Veränderungsprozesse im Gehirn 211
34 Attrappenversuche mit
Samtfaltern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
35 Drohen und Balzen von
Wolfsspinnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
36 Springspinnen auf Beutefang . . . . . 232
37 Brautgeschenke bei
Mückenhaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
38 Schaufelfußkröten . . . . . . . . . . . . . . 242
39 Vogelgesang als Modell für
Lernen und Verhaltensentwicklung
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
40 Vogelzug bei Mönchsgrasmücken 255
41 Fortpflanzung bei Kohlmeisen . . . 263
42 Vorteile und Nachteile des
Gruppenlebens . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
43 Wettbewerb um zentrale Plätze . . . 276
44 Alarmrufe bei Meerkatzen und
Vögeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
45 Revierverhalten bei Kohlmeisen . 291
46 Kooperative Jagd . . . . . . . . . . . . . . . . 299
47 Polyandrie im Himalaya . . . . . . . . . 305
Stichwortverzeichnis . . . . . . . . . . . 309

Altersempfehlung: ab 17 Jahren.

Personen: Jungbauer, Wolfgang

Leseror. Aufstellung: Biologie → Didaktik

Schlagwörter: Biologie Sinnesphysiologie Neurophysiologie Verhaltensbiologie

Interessenkreis: Biologie