Auf der Basis des systematischen Ansatzes, der im offiziellen Lehrwerk "Debattieren unterrichten" verfolgt wird, liegt nun ein zweiter Band mit Grundlagen, Vertiefungs- und Erweiterungsmöglichkeiten vor. Die Unterrichtsideen und Methoden sind geeignet, die beim Debattieren erworbenen Fähigkeiten differenziert weiterzuentwickeln und mit anderen Kompetenzbereichen zu verknüpfen. In acht praxisorientierten Kapiteln behandelt das Buch:

historische und philosophische Grundlagen der Rhetorik und Rhetorikvermittlung,
Recherche- und Medienkompetenz,
Möglichkeiten der Sprachförderung in den Bereichen Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache,
Formen der schriftlichen und mündlichen Argumentation,
Einsatzmöglichkeiten von Kriterien und Rückmeldungsformen im Bereich der Leistungsbewertung im Wettbewerb und bei Prüfungen sowie
den Transfer von Debattierfähigkeiten, mit dem Ziel der erfolgreichen Partizipation in Schule, Beruf und Gesellschaft.
Der Band richtet sich an alle Lehrkräfte der Sekundarstufe, die im Unterricht oder in Arbeitsgemeinschaften die Debatte in den Fokus stellen oder das Debattieren methodisch nutzen möchten. Angesprochen sind vor allem - aber nicht ausschließlich - Deutsch-, Politik- und Vertrauenslehrkräfte.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Serie / Reihe: Jugend debattiert 2

Personen: Hielscher, Frank Kemmann, Ansgar Wagner,Tim

Standort: Bibl. Schrank

Leseror. Aufstellung: Politik

Schlagwörter: Rhetorik Medienkompetenz Argumentation Demokratieerziehung

Interessenkreis: Lehrermaterial