Gleichnisse machen keine normativen Aussagen, sondern stellen provokante Fragen. Sie stellen in einer anschaulichen Bildsprache Realitäten dar, die auch widerlegt werden können - durch das Leben selbst. Deshalb scheint es mir wichtig, Gleichnisse mit der Lebenswirklichkeit von Jugendlichen in Verbindung zu bringen. Dazu hat der Autor die Gleichnisse vom reichen Kornbauern (Lk 12,16-21) und vom Hausbau (Mt 7,24-27) gewählt.Talente und Samaritaner : zwei Gleichnisse im Rahmen der ganzheitlichen sinnorientierten Pädagogik/RPP. -Visionen geht zugrunde" (Spr 29,18), und Menschen ohne Perspektiven ereilt das gleiche Schicksal.de Veränderungen nach sich. Die theologischen und didaktischen Überlegungen von Andreas Hohn greifen diese Ungleichheit auf: Die konkrete Aussicht auf Neues wird zur Motivation, auf die Hoffnung auf Veränderung hin zu arbeit
Personen: Böhler, Patrik
Böhler, Patrik:
Carpe Diem : die Frage nach dem erfüllten Leben / Patrik Böhler, 2013. - S.23-25
Einheitssacht.: Gleichnisse