Schule hat allen Schülerinnen und Schülern gerechte Chancen für ein gelingendes Leben zu eröffnen. Oft aber bleiben im Schulalltag diejenigen auf der Strecke, deren Rucksack schon von Kindheit an besonders schwer ist: Ihre (soziale) Herkunft, mangelnde Förderung auch im Elternhaus und deprimierende Erfahrungen von Unzulänglichkeit bergen das hohe Risiko einer Zukunft ohne gesellschaftliche Teilhabe. Melisa Erkurt, die selbst mit ihrer Mutter als Kind aus Bosnien eingewandert ist, arbeitet als junge Lehrerin und Jornalistin in Österreich, aber ihre Erfahrungen sind übertragbar. Plastisch beschreibt sie, oft mit Rekurs auf eigene Erfahrungen, welche Hürden den Bildungsweg vieler junger Menschen mit Zuwanderungsgeschichte, zumal muslimischer Mädchen, erschwerden oder verstellen. Es fehle an Unterstützung bei der Sprachkompetenz, bei der Bewältigung sozialer Krisen oder bei der Entwicklung der eigenen Stärken, .......

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Serie / Reihe: Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung

Personen: Erkurt, Melisa

Schlagwörter: Bildung Rassismus Integration Migranten Bildungssystem Flüchtlinge Diskriminierung Migrant Corona Muslima Brennpunkt Migrantin