Kirchenräume bieten als außerschulische Lernorte vielfältige Lernchancen für den Religionsunterricht an allen Schularten- auch für religiös nicht sozialisierte Kinder und Jugendliche.
Das Praxishandbuch Kirchenraumdidaktik zeigt didaktische Perspektiven und Prinzipien für die Erschließung heiliger Räume auf. Dabei nehmen die Autoren ernst, dass für viele Schüler:innen Kirche eine fremde Welt darstellt, sehen jedoch in diesem fremden Blick durchaus einen produktiven Zugewinn im Lernprozess.
Im Mittelpunkt steht ein breitgefächertes Kompendium an kirchenraumdidaktischen Methoden mit konkreten Anregungen und Beispielen für die Praxis. Die Zuordnung zu Phasen einer Kirchenraumerkundung erleichert die Auswahl. Die Ausweitung auf die Sakralräume anderer Konfessionen und Religionen eröffnet ökumenische und interreligiöse Lernperspektiven und Grundinformationen für Lehrkräfte und die Lernenden selbst.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Personen: Mendl, Hans Sitzberger, Rudolf

Schlagwörter: Religionsunterricht Ökumene Kirchenbau Kirchenraum Heiliger Raum Kirchenraumpädagogik performativ Innenraum Ausstattung Erinnerungsort Kirchenraumdidaktik