Die Uhr zu lesen und ein Gefühl für die Zeit zu entwickeln gehört zu den grundlegenden Kompetenzen von Schüler/innen der Klasse 2 und 3. Durch die vorliegenden Materialien können sie im Sach- und Mathematikunterricht das Ablesen analoger und digitaler Zeitmessung auf differenzierte Art und Weise einüben, denn mit Hilfe motivierender und abwechslungsreicher Aufgabenzettel werden sie in verschiedene Bereiche des Themas "Zeit und Uhr" eingeführt. Für das Lesen und eigene Schreiben bzw. Malen einfacher Uhrzeiten (auch in Viertelstunden-Takt) werden, der Lebenswelt der Lernenden angepasst, unterschiedliche Uhrenmodelle in Form didaktisch vereinfachender Modelle und Zeichnungen in Schwarz-Weiß angeboten. Hinzu kommen Fotos und erläuternde Sachtexte über Elementaruhren als erste Formen der Zeitmessung sowie ein Zuordnungs- und ein Brettspiel. Geschichten mit kreativem Schreibanlass ("Hase und Igel", "Geisterstunde", Redensarten) können zur Binnendifferenzierung in der Freiarbeit oder als fächerübergreifendes Material im Deutschunterricht verwendet werden. Die Uhr als Alltagsgegenstand soll dabei immer wieder Anlass zur Reflexion über den eigenen Umgang mit der Zeit sein. Ein Laufzettel dient der Orientierung von Lehrkraft und Lernenden und kann als Vorlage zu individuellen Aufgabenauswahl sowie zur eigenen Bewertung durch die Lernenden oder Rückmeldung durch die Lehrerin/den Lehrer hinzugezogen werden.

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Weiterführende Informationen

• Leseprobe

Personen: Schäfers, Stefanie Nitschke, Anke