Junge oder Mädchen zu sein, hat für die Entwicklung und demnach für die Biografie eines Menschen Konsequenzen, die weit über die biologischen Unterschiede der Geschlechter hinausgehen. Beim Erwerb der Geschlechtsidentität spielen pädagogische Fachkräfte in der Kita für Kinder eine wichtige Rolle.
Dieses Buch stellt zum einen theoretische Grundlagen dar: Es erklärt die Bedeutungen, Ziele und Prinzipien geschlechtsbewusster Pädagogik. Zum anderen bietet die Autorin kreative Aufgabenstellungen, mit deren Hilfe die Studierenden ihre persönliche Wahrnehmung und Auffassung hinsichtlich der Geschlechter reflektieren können.
Dabei stehen folgende Fragen im Vordergrund:
- Wie kann eine geschlechtsbewusste Entwicklung professionell begleitet werden?
- Wie werden dabei die unterschiedlichen Fähigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche von Mädchen und Jungen berücksichtigt?
- Wie gestaltet man geschlechtsbewusste pädagogische Angebote für den Elementarbereich in der Praxis?

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Serie / Reihe: Ausbildung und Studium

Personen: Hubrig Silke

Schlagwörter: Geschlecht Kindergarten Sozialisation Krippe Geschlechtsspezifisch Gender Gender Mainstreaming Gendergerechtigkeit junge Erwachsene Geschlechtsidentität Gender-Bewusstsein Genderkompetenz Genderpädagogik Geschlechterbewusstsein Adoleszenz Grundschulalter geschlechtsbewusste Pädagogik