Didaktik umfasst das Wissen von Lernprozessen, deren Organisation, Konzeption und praktische Umsetzung - nicht nur bezogen auf Sachthemen, sondern auch auf Indentitäts- und Persönlichkeitsbildung. Didaktisches Denken und Handeln findet sich überall dort, wo Menschen beim Lernen unterstützt, begleitet oder angeleitet werden sollen. Die Rolle der Lehrenden und die Gestaltung von Lernbedingungen sind dabei auch in Krippe und Kindergarten zentral: Die Erzieherin ist Begleiterin, Beobachterin, Moderatorin, Partnerin, Lehrerin und Ko-Konstrukteurin, die für die passenden Lernarrangements sorgt.
Diese Einführung in die "Kunst des Lehrens" gibt Ihnen einen fundierten Überblick über die Arbeit mit Krippen- und Kindergartenkindern. Neben den Grundlagen machen Fallbeispiele und Arbeitsanregungen dieses Buch zu einem wertvollen Begleiter in der Aus-, Fort- und Weiterbildung und in der Praxis.

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Personen: Neuß Norbert (Hrsg.)

Schlagwörter: Kindergarten Reflexion Bindung Lernen Rituale Didaktik Situationsansatz Krippe Partizipation Flexibilität Lernprozesse Philosophieren mit Kindern Übergänge Raumgestaltung Beziehung Gruppenprozesse Erziehungspartnerschaft Bildungspartnerschaft Raum als 3. Erzieher Elementardidaktik Fröbel Friedrich Naturpädagogik Schulfähigkeit Freinet-Pädagogik Bildungsbereiche Projektarbeit Montessori Maria Elementare Bildungsarbeit Beteiligungsverfahren Alltagsroutinen Beziehungsdidaktik Gruppenlernprozesse Lernerfahrungsfelder Peer-to-peer Vorschularbeit