Das Buch legt den Blick auf den Kern der pädagogischen Arbeit,d.h. auf die Frage, wie Bildungs- und Entwicklungsprozesse der Kinder gut begleitet werden können. Dazu werden die Impulse, die die Einrichtungen in den letzten Jahren insbesondere durch die Bildungspläne erhalten haben, miteinander verbunden.
Folgende Fragen werden in dem Buch beantwortet:
Wie bilden sich junge Kinder?
Was sagt die Forschung zur Interaktion?
Welche Bedeutung hat die Beobachtung und Dokumentation?

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Personen: König, Anke

Schlagwörter: Interaktion Didaktik Bildungsprozesse Literacy Interaktionsphasen