Lern- und Bildungsprozesse im Kontext psychomotorischer Weiterbildung
- Leiblichkeit als psychomotorische Reflexionsmöglichkeit
- Beruflicher Status und grafomotorische Kompetenz
- Körperliche Grenzerfahrungen im Angesicht der eigenen Endlichkeit
- Containing

(Klappentext)

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Schlagwörter: Körper Bildung Generation Lernen Eltern Gruppendynamik Inklusion Professionalisierung Weiterbildung Biografie Heterogenität Psychodynamik Leiblichkeit Motologie Leib Masterstudium implizites Wissen grafomotorische Kompetenzen sozioökonomischer Status Endlichkeit Containing containen