Lern- und Spielprozesse begleiten
Unser Thema: Selbst- und Fremdbestimmung in der Bildung von Kindern
Unsere Praxis: Sollen PädagogInnen anleiten, beobachten oder mitspielen?

(Klappentext)

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Schlagwörter: Haltung Kommunikation Autonomie Nähe Lernprozess Fremdbestimmung Praxisanleitung Distanz Spielgeschehen Teilnahme