Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete - Ausgabe 1/2014 1/2014 VHN
Zeitschriftenheft

Themen:
- Auf der Suche nach den Grundlagen inklusiver Bildung
- Strategien von Menschen mit Hörsehbehinderung im Alltag
- Ein Instrument zur Messung der Einstellung zur schulischen Integration
- Demokratiepädagogik im Förderschwerpunkt Lernen
- Analyse biografischer Interviews von Frauen mit ID
- Schock mit Wirkung - der Kamp gegen den Analpabetismus


Schlagwörter: Heilpädagogik Bildung Alphabetisierung Partizipation Behinderung Inklusion Sonderpädagogik schulische Integration UN-Behindertenrechtskonvention Analphabetismus Demokratiepädagogik Förderschwerpunkt Lernen Grounded Theory Intersektionalität SOK-Modell Taubblindheit

Haeberlin Prof. Dr. Urs:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : VHN / Haeberlin Prof. Dr. Urs; Beck Prof. Dr. Iris; Kronig Prof. Dr. Winfried. - 83. - München : Ernst Reinhardt GmbH & Co KG, 2014
ISSN 0017-9655

Zugangsnummer: 0000/1008
Z - Signatur: Vie - Zeitschriftenheft