Non-formales und informelles Lernen - unverzichtbare Elemente frühpädagogischer Professionalisierung
Eine Analyse vor dem Hintergrund des Deutschen Qualifikationsrahmens

(Klappentext)

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Personen: Leu, Hans Rudolf

Schlagwörter: Lernen Kompetenz Professionalisierung Frühpädagogik Frühpädagogische Fachkräfte Kompetenzorientierung DQR informelles Lernen non-formales Lernen formales Lernen