"Recherchieren", "Ideen sammeln und strukturieren", "Visualisieren", "Schreiben und kollaborieren", "Präsentieren", "Gestalten und Produzieren" sind die Tätigkeiten, unter denen "55 Webtools für den Unterricht" die Programme ordnet, mit denen die SuS der Sekundarstufen I und II arbeiten können. In den weiteren Kapiteln werden vorwiegend Tools zum Klassenmanagement und zur Erstellung von Schülermaterialien vorgestellt. Für die Auswahl der Webtools waren neben dem Nutzen für den Unterricht auch Kriterien wie Kostenfreiheit, einfache Handhabung und - wenn möglich - registrierungslose Verwendung ausschlaggebend. Die Links zu den Programmen funktionieren (Überprüfung Juli 2020) Die Beschreibungen der Anwendungen sind umfassend, man vermisst freilich konkrete Beispiele, manches wie die Vorstellung von "doodle" scheint überflüssig. Trotz dieser Einschränkungen sind die Einführungen in Apps wie "Learningsnacks", "Padlets" usw. wegen ihrer klaren Darstellung auch für mit dem computerbasierten Lernen wenig Vertraute als Einführung geeignet. (Hs.)

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Personen: Busch, Michael

Schlagwörter: Unterrichtsvorbereitung Didaktik Methoden Medien Sekundarstufe Neue Medien digitales Lernen Computerunterstützter Unterricht