Sollte man heute noch "Behindertenpädagogik" sagen? Immerhin gibt es inzwischen ein "Handbuch schulischer Inklusion" und dennoch hat das vorliegende Handbuch insofern eine Funktion, dass es v.a. in medizinischer Hinsicht den Leser umfassend informiert. Hinzu kommen auch Erwägungen zu gesellschaftlichen Aspekten, die aus heutiger Perspektive transparent machen, warum es eine Inklusionsbewegung geben und sich die Heil-, Förder- und Sonderpädagogik in diese Richtung weiterentwickeln musste. Empfehlenswert für Lehrerinnen und Lehrer, die Inklusionskinder unterrichten, um medizinische Hintergründe zu verstehen. (Hs)

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Personen: (Hrsg.) Dennerlein, H. Schramm, K.

Schlagwörter: Behinderte Geistig Behinderte Pädagogik Behindertenpädagogik Verhaltensauffällige Lernbehinderte