Ein Junge wacht am Morgen auf, spürt den Klang der Wörter für die Dinge in seinem Zimmer in seinem Kopf, aber er kann sie nicht sagen. Sie stecken in seinem Mund fest, und er bleibt stumm wie ein Stein. In der Schule hat er Angst, dass der Lehrer ihn etwas fragt, denn dann schauen ihn alle an, sehen, wie sein Gesicht sich verzerrt und er nichts sagen kann, und sie lachen ihn aus. Als ihn sein Vater nach einem besonders schlimmen Schultag abholt und sieht, wie unglücklich sein Sohn ist, fährt er mit ihm an den Fluss. Dort kann der Junge mit seinem Vater schweigen und Kieselsteine in den Fluss werfen, aber er muss immerzu an den schrecklichen Tag in der Schule denken. Da zeigt sein Vater auf den strömenden Fluss und erklärt ihm, dass er so spreche, wie sich der Fluss bewegt: er sprudelt, wirbelt, schäumt, drängt vorwärts und fließt dann wieder ruhig dahin. Das tröstet den Jungen, er sieht und hört: auch der Fluss stottert. Jetzt denkt er immer, wenn die Wörter wieder steckenbleiben wollen: ich bin wie der Fluss - und das Sprechen fällt ihm leichter.

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Personen: Scott, Jordan Smith, Sidney Ott, Bernadette (Übers.)

Leseror. Aufstellung: Kinderbibliothek

Interessenkreis: ab 5 Miteinander leben Stottern