Für jeden Lernenden, aber auch für Eltern und Pädagogen wichtige und zum Teil völlig überraschende Erkenntnisse der Lernforschung.
Der preisgekrönte Wissenschaftsjournalist der New York Times gibt in dem sehr informativen und allgemein verständlich geschriebenen Sachbuch einen interessanten Einblick in die Ergebnisse der modernen Lernforschung. Viele seiner Ausführungen dürften den meisten Lesern unbekannt sein, andere sind wenigstens in Ansätzen geläufig. So die alte Weisheit, dass man auch im Schlaf lernt. Verblüffend erscheint hingegen, dass in den einzelnen Schlafphasen jeweils Unterschiedliches gelernt wird, was für die Vorbereitung auf eine Prüfung nützlich sein kann. Überraschend auch die Feststellung, dass das Vergessen nicht nur als Fehlleistung des Gehirns interpretiert werden darf, sondern eine Voraussetzung für Lernen, also ein Teil des Lernprozesses ist und warum das so ist. Die Bedeutung einer Rhythmisierung des Lernens, welche Lernintervalle beim Lernen besonders wirksam sind, was die Vorzüge eines "verschränkten Lernens" (S. 248ff.) sind, welche Umstände in besonderem Maße kreative Lernprozesse initiieren, kurz: Wie Lernen ganz allgemein am effektivsten ist, wird in sehr differenzierter Weise behandelt. So zeigt Carey z.B., dass ein Wechsel des Lernumfelds oder auch die Einbeziehung eines akustischen Hintergrundes die Lernleistung steigern und dass "Faulheit und Ablenkung" (Titel) sogar den Lernprozess optimieren können. Der Verfasser flicht immer wieder einfach nachvollziehbare Experimente zum selbstständigen Überprüfen der vorgestellten Thesen ein. Sehr nützlich auch der Anhang, in dem anhand von "elf wesentlichen Fragen" (S. 321) die Hauptergebnisse nochmals rekapituliert werden können. Ein Sachbuch also, das für jeden Lernenden, aber auch für alle, die Lernprozesse initiieren, begleiten und prüfen, also für Eltern, Pädagogen, sportliche Übungsleiter wichtige und zum Teil völlig überraschende Erkenntnisse bereithält. Sehr zu empfehlen.
Personen: Carey, Benedict
Leseror. Aufstellung: Psychologie
Carey, Benedict:
Neues Lernen : warum Faulheit und Ablenkung dabei helfen / Benedict Carey. - 1. Aufl. - Reinbeck bei Hamburg : Rowohlt Verlag, 2015. - 351 S. : graph. Darst. ; 22 cm. - Aus dem Engl. übers.
ISBN 978-3-498-00802-4 fest geb. : 19,95 €
Gedächtnis - Signatur: GEDÄCHTNIS - Sachbuch